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                  昆明醫科大學第二附屬醫院迎接云南省教育廳、云南省衛生和計劃生育委員會臨床教學基地評估工作方案

                  發布日期:2017年9月20日16時04分12秒


                    2017年8月至10月,學校將接受云南省教育廳、云南省衛生和計劃生育委員會臨床教學基地評估。根據《云南省教育廳 云南省衛生和計劃生育委員會關于開展臨床教學基地評估工作的通知》(云教函〔2017〕95 號)、《關于印發昆明醫科大學臨床教學基地評估工作方案的通知》(昆醫大〔2017〕81 號)等文件精神及工作要求,為切實做好評建工作,結合第二臨附屬醫院實際,特制定本方案。

                    一、指導思想

                    全面貫徹落實全國衛生與健康大會精神和《“健康中國2030”規劃綱要》,通過開展臨床教學基地評估,以立德樹人為根本任務,以評促建,以評促改,以評促管,進一步強化臨床教學基地人才培養的中心地位,加強臨床教學基地建設和管理,進一步推進醫教協同的教育教學改革,提高醫學人才培養質量。

                    二、成立臨床教學基地評估組織機構

                    (一)評估工作領導小組

                    組  長:馬林昆   李  琳

                    副組長:羅志勇   張立亞

                    成  員:陸  信   李炯明   舒  鈞   鄧丹琪   王  琳   吳雪梅

                    主要職責:全面統籌部署、指揮協調、督促檢查醫院的評建工作。

                    (二)評估工作辦公室

                    主  任:羅志勇(兼)

                    副主任:王家平  陳  江  楊雪濤

                    成  員:郭宏亮  伍  蓓  趙  兵  黃 珺    曹 霞  朱  萍  顧亞律

                    黃海斌  楊  佳  方德勝  馮永謙  劉樹林  各教研室主任

                    評估工作辦公室設在第二附屬醫院教學管理辦公室,主要工作職責:

                    1.在評估領導小組領導下開展工作,全面負責醫院評估工作全過程的領導協調和部署。

                    2.制定工作方案,負責對評估指標體系進行任務分解與工作分配,落實和督查。

                    3.負責印制評估工作相關文件,組織召開相關會議。

                    4.負責評估工作資料的準備、整理、審核和上報等,組織撰寫第二附屬醫院臨床教學基地評估相關材料和上報。

                    5.負責組織開展院內自評自建工作,監督檢查評估工作的落實情況。

                    6.負責指導和檢查各教研室日常教學檔案。

                    7.負責組織相關評估專家到我院考察的接洽、工作材料的準備、接待安排及工作協調。

                    8.負責評估后整改工作的安排布置和落實。

                    9.審核評估的其它工作。

                    三、總體安排

                    根據云南省教育廳、云南省衛生和計劃生育委員會的安排,2017 年8月至10月,學校將接受云南省教育廳、云南省衛生和計劃生育委員會組織的臨床教學基地評估。評建工作是全校性系統工程,必須加強領導,統籌部署,協同配合,有序推進。根據《昆明醫科大學臨床教學基地評估工作方案》第二附屬醫院評建工作主要分為三個階段。

                    (一)自查自評自建階段:2017年5月1日-6月26日

                    根據《云南省醫學院校臨床教學基地考核評估指標體系》開展以自我檢查、自我評估、自我改進為主體的院內自查自評自建是評估的重要階段,是學校與附屬醫院實現預期評建目標的關鍵環節。各部門、專業、教研室的自評自建工作是學院評建工作的基礎,要按照學校及附屬醫院評建工作的部署和要求對本部門、專業、教研室的工作全面梳理,深入調查研究,認真查找問題,切實改進工作。

                    1.評估自查。在學校評建工作領導小組的統一指導下,成立第二附屬醫院評估工作領導小組,下設評估工作辦公室。由院領導牽頭,各相關部門、專業、教研室對評估指標體系進行深入研究和分析,查找問題和不足,圍繞基本條件、教學質量保障與教學改革、基地管理、培養質量與效益、醫科院校的建設指導效果五個一級指標,細致查找問題,明確工作思路,制定專項和重點工作的實施方案,分解細化任務,落實責任部門和責任人。

                    2.自評自建。按照學校評估工作方案和評估指標體系及學院評估工作方案的要求,各部門、專業、教研室分層次、分階段、分重點穩步推進評建工作。重點做好以下專項工作:

                   (1)各部門、專業、教研室完善近三年檔案體系建設。對照《云南省醫學院校臨床教學基地考核評估指標體系》分層建立健全檔案,具體檔案分類原則上參照附二院教發(2016-07)《關于下發“昆明醫科大學第二附屬醫院教學檔案分類指導目錄”的通知》執行,以實用活檔,為提升教學質量服務為目的建檔。

                   (2)評估工作辦公室撰寫《自評報告》,并廣泛征求意見,整理形成相關支撐材料。

                   (3)評估工作辦公室牽頭,各部門配合完成《云南省醫學院校臨床教學基地考核評估測評表》與整改報告上報。

                   (4)開展院內專家自評。根據評估指標體系的要求,開展院內專家多層次多形式自評,幫助各部門、專業、教研室查找問題,提出整改意見和建議。

                   (5)組織專項檢查。評估工作辦公室根據評建工作進展情況,開展專項檢查,檢查情況納入責任目標考評。

                    各專業、教研室要進一步加強教學管理,健全規章制度,加強教學質量保障體系建設;要做好教學痕跡管理,完善教學檔案建設。要按照工作方案的要求,保質保量完成各項評建任務,按時上報相關材料和數據,并確保上報材料和數據的客觀、準確、科學。

                   (二)學校評估和整改階段:2017年6月27日-7月30日

                    本階段學校將在附屬醫院自查自評自建的基礎上,組織專家組根據《云南省醫學院校臨床教學基地考核評估指標體系》,對照《云南省醫學院校臨床教學基地考核評估測評表》對各附屬醫院進行全面的檢查、考核和評估,及時反饋存在的問題和不足。本階段是對全院各項評建工作進行全面檢查和系統評估的重要步驟,各部門、專業、教研室要全面完成評建工作目標,以飽滿的精神面貌和良好的工作狀態迎接學校專家組的評估。針對學校評估提出的整改反饋意見,以問題為導向,補齊短板,強化整改。

                    重點做好以下專項工作:

                    1.全面梳理評建工作的執行和完成情況,重點檢查規章制度的建設完善與日常教學各環節管理的執行情況。

                    2.日常教學管理檔案的完備。

                    3.加強各實踐教學場所、臨床技能中心、實驗室及其相應設施、設備、儀器的使用管理與維護。

                    4.做好專家來院考察前準備。做好醫院文化宣傳,綜合治理醫院環境;認真做好各項評估材料的準備。

                    5.認真分析、研究學校專家組評估反饋意見,形成整改報告,指導后續迎評工作開展。

                   (三)省級評估驗收階段:2017 年 8 月-10 月

                    做好專家來院考察前準備。做好醫院文化宣傳,綜合治理醫院環境;認真做好各項評估材料的準備,切實做好專家來院考察查閱材料、個別訪談、集體訪談、考察教學設施、場所與公共服務設施、觀摩教學等的準備工作,保質保量完成評估工作領導小組辦公室布置的工作和任務;召開全院迎評動員會,以學習心、開放態接受云南省教育廳、省衛生和計劃生育委員會專家組來院考察。

                   (五)重點工作安排

                    1.2017年5 月-6 月,各部門、專業、教研室認真學習、廣泛宣傳、積極動員,做好檔案自查、自建。

                    2.2017年7月及以后,按照學校評估領導小組要求,認真落實評估指標體系的各項條款,接受學校檢查、督查,迎接云南省教育廳、省衛生和計劃生育委員會專家組來院考察。

                   

                    附件:云南省醫學院校臨床教學基地考核評估任務分解表

                                                      昆明醫科大學第二附屬醫院

                   2017年6月22日


                  附件

                  云南省醫學院校臨床教學基地考核評估任務分解表

                  一級指標

                  二級指標

                  分值

                  評估內容

                  檢查

                  方法

                  責任部門

                  1-1

                  基本

                  建設

                  11-1

                  指導思想與規劃

                  4

                  1、基地建立有充分的調研、論證,教育特色鮮明,符合學校發展和定位;

                  2、指導思想滿足學校專業實踐教學要求,以確保教學質量為核心,以強化實踐能力和創新精神為目標,以專業建設標準為依據;

                  3、建設規劃目標明確,有具體的分階段實施計劃和配套措施,實踐場所設置基本合理,能滿足實踐教學要求,已取得階段性成果。

                  實地查看和查閱資料

                  醫院辦公室

                  教學管理辦公室

                  11-2

                  教學基本功能

                  3

                  1、按照各專業人才培養方案要求能完成所承擔的實踐教學任務和臨床技能訓練;

                  2、按照專業要求來規范學生行為準則,培養學生的職業素質和人文精神;

                  3、制定和實施較完善和教學管理和實施規章制度;

                  4、制定和實施師培規劃,培養雙師型教師。

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                  教學管理辦公室各教研室

                  學生總支

                  學生工作辦公室

                  人事處

                  11-3

                  教學基本條件

                  3

                  1、實踐教學基地功能、科室齊全總體框架及布局合理,并且有學生實踐條件;

                  2、教學意識強,具有帶教意識和經驗。

                  實地查看和查閱資料

                  醫務處

                  人事處

                  教學管理辦公室

                  科技教育處

                  信息統計中心(圖書館)

                  各教研室

                  11-4

                  實踐教學指導隊伍

                  4

                  1、基地臨床帶教老師結構合理,實踐教學能力強,并有相應的資格證書。

                  2、有基地教學管理人和教師培養規劃和措施。

                  實地查看和查閱資料

                  人事處

                  教學管理辦公室

                  各教研室

                  11-5

                  場地與環境

                  3

                  1、實踐場所生均面積能滿足教學要求;

                  2、各實踐場所的設施基本完好,能確保證完成時間教學任務;

                  3、安全有保障;

                  4、實踐場所干凈整潔,有人環境良好。

                  實地查看和查閱資料

                  資產管理處

                  保衛處

                  教學管理辦公室

                  科技教育處

                  信息統計中心(圖書館)


                  一級指標

                  二級指標

                  分值

                  評估內容

                  檢查

                  方法

                  責任部門

                   

                  11-6

                  儀器、設備

                  3

                  1、儀器設備配置合理,能滿足教學要求。

                  2、儀器設備管理制度齊全,執行嚴格。

                  實地查看和查閱資料

                  資產管理處

                  教學管理辦公室

                  科技教育處

                  1-2

                  教學質量保障與教學改革

                  11-7

                  教學文件

                  6

                  1、有完整、明確的實踐教學目標和要求。

                  2、實踐教學計劃、教學大綱、教學任務書、教材等教學文件規范齊全,執行嚴格。

                  3、有臨床技能培訓要求、標準和考核要求。

                  實地查看和查閱資料

                  教學管理辦公室  各教研室

                  11-8

                  教學實施

                  6

                  1、各實踐教學環節標準明確、實施落實;

                  2、各實踐教學環節的考查、考核嚴格執行,并有詞霸;

                  3、臨床帶教老師崗位職責明確,有獎懲激勵機制。

                  實地查看和查閱資料

                  人事處

                  財務處

                  教學管理辦公室  各教研室

                  11-9

                  教學體系

                  8

                  1、形成全面培養學生素質、知識和技能的實踐教學體系;

                  2、實踐教學體系與理論教育體系有機結合、相互滲透,實施效果較好成果。

                  實地查看和查閱資料

                  教學管理辦公室  各教研室

                  11-10

                  教學改革

                  5

                  1、教學觀念領先,有教學改革措施;

                  2、結合實踐改革教學方法有成效;

                  3、積極開展教學研究,并取得較好成果。

                  實地查看和查閱資料

                  教學管理辦公室  各教研室

                  1-3

                  基地管理

                  11-11

                  領導重視

                  教學工作

                  8

                  1、領導有明確分工,保證教學工作的重要地位;

                  2、定期召開教學工作會議;

                  3、分管院領導經常深入教學第一線,高度重視教學質量,及時解決教學中的問題;

                  4、積極參加學校的有關教學工作會議和活動。

                  實地查看和查閱資料

                  醫院辦公室

                  教學管理辦公室

                  11-12

                  組織管理

                  機構

                  10

                  1、教學管理機構健全、體制合理;

                  2、組織機構崗位職責明確,分工細則,運行情況良好;

                  3、有嚴格規范的教學質量檢查、監督、調控、保障體系及運行機制。

                  實地查看和查閱資料

                  醫院辦公室

                  人事處

                  財務處

                  教學管理辦公室


                  一級指標

                  二級指標

                  分值

                  評估內容

                  檢查

                  方法

                  責任部門

                  1-3

                  基地管理

                  11-13

                  規章制度

                  8

                  1、建立健全科學、有效、嚴格的隊伍建設規劃和人員管理制度,并能組織實施;

                  2、建立健全規范且能嚴格執行的教學計劃、教學大綱、教學規程等教學文件,并有規范的教學過程運行管理制度并能貫徹執行;、

                  3、建立健全嚴格的設備,設備及物資管理制度;

                  4、建立健全嚴格的實踐環境、職業防護等的規章制度,并有效指導學生;

                  5、建立健全嚴格的實踐基地評估考核制度,并能組織實施。

                  實地查看和查閱資料

                  醫院辦公室

                  人事處

                  財務處

                  教學管理辦公室

                  資產管理處

                  醫院感染管理辦公室

                  1-4

                  培養質量與效益

                  11-14

                  實踐教學質量

                  10

                  1、抽測學生實踐教學和考核的原始記錄,綜合評價良好;

                  2、抽測學生臨床技能,學生考核至少達到合格標準;

                  3、抽測學生綜合應用所學知識分析解決實踐問題的能力,多數學生合格。

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                  教學管理辦公室  各教研室

                  1-5

                  醫科院校的建設指導效果

                  11-15

                  效益及

                  社會反映

                  10

                  1、學生實踐教學反映較好,用人部門對學生的實踐動手能力反映較好;

                  2、教學基地社會聲譽好。

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                  醫院辦公室

                  教學管理辦公室

                  學生總支

                  學生工作辦公室

                  11-16

                  定期檢查

                  指導

                  3

                  所屬醫科院校有定期組織對醫院的業務指導相關規定并認真實施。

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                  醫院辦公室

                  教學管理辦公室

                  11-17

                  幫助提升學術水平

                  3

                  醫科院校在醫院的學術研究、人才培養、教學水平的提高等方面給予幫助并取得實效。

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                  醫院辦公室

                  人事處

                  財務處

                  教學管理辦公室

                  11-18

                  教學相長成效

                  3

                  醫科院校對醫院教學工作的檢查評價情況。

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                  醫院辦公室

                  教學管理辦公室

                  注:滿分100分,≧90分為優秀,80-90分為良好,60-79分為合格,≦60分為不合格。


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